3 Haziran 2010 Perşembe

KALICI ÖĞRENMENİN FORMÜLÜ

Öğrenci örneklerinin hazırlanması Öğretmenin Ünite beklentilerini Aydınlatmada kullanacağı en etkili yoldur. Çünkü bir öğrenci gibi düşünüp onun beklentilerini tahmin etmek ; ileride karşınıza çıkabilecek eksiklik ve tehlikeler için ön hazırlık niteliğindedir. Bir diğer faydası da nekadar öğrenci gibi düşünürseniz düşünün asla tam olarak kimsenin nede düşündüğüne ulaşamazsınız. bu da tasarımlarımızı dinamik hale getirir ve onları sürekli güncel tutar. Sürekli yenilikler yaparız..Öğrencilerin öğrenme hedeflerini sağlamak çok kolay bir süreç değildir. Onlar gibi düşünüp onlar gibi örneklemeler hazırlamalıyız. Bunun en kolay yolu onlarla sürekli iletişim halinde olmaktır! onların düşüncelerini yasıntıcak sorular sorulmalıdır. Öğrenmeye öğrenci perspektifinden bakmamız gerekir!!Öğrencilerle empati kurarak karşılaşakcakları zorlukları önceden görerek daha kaliteli bir planlama yapmama ve amaçlarıma tam olarak ulaşabilmemi sağlar.Doğru değerlendirme ölçekleri kullanarak öğrencilerin öğrenme hedeflerine tam olark ulaşması sağlanabilir-denetlenebilirÖğrenci örneklerinin hazırlanması ünite beklentilerimi aydınlatmama ve öğretim tasarımımı geliştirmeme nasıl yardım edebilirim?Öğrencilerden tam olarak ne istediğimizi öğrenci örnekleri ile belirtiyoruz.Öğrencilere rehberlik etmektedir.Bizler nasıl bir ürün ortaya koyarken benzer örnekleri inceliyorsak öğrenciler içinde bir örnek teşkik etmektedir.Öğrencilerin istenen hedeften uzaklaşmamalarına yardımcı olur.Aynı zamanda öğrenci örneğini hazırlarken bazı eksikliklerin farkına varıp değiştirme imkanı buluyoruz.Yeni fikirler ortaya koyabiliyoruz.(HULYA USANMAZ)

2 yorum:

  1. Kalıcı öğrenmede öğrencinin kendi başına bir birey olduğu ve öğretmeninde öğretim esnasında yer yer empati kurarak öğrencinin kendine olan güvenini ve başarısını artırmada kalıcılık bakımından önemlidir.

    YanıtlaSil
  2. Kolay öğrenme nasıl gerçekleşir?
    Şimdi bu sorunun cevabını arayalım...
    Düşünme alışkanlığını kazanmak;
    -Öğrenci, sorunlarının çözüm yollarını kendi düşünmelidir. Gerek sınavlara hazırlık sürecinde gerekse yaşamda kişiye büyük katkılar sağlayacaktır böyle bir davranış. Kişinin kendine güvenini geliştirecektir. İş yapabilme kabiliyetini olumlu yönde etkileyecektir. Büyükler sadece bir kılavuzdur.

    Burada öğretmenlere düşen görevler vardır. Öğrencinin düşünmesi için ona yol açmalıdır. Öğrencinin yerine düşünülürse öğrencinin düşünme yeteneği gelişmez.

    Okuma alışkanlığını kazanmak;
    Sözcük olmadan düşünmek imkansızdır. Sözcük bilgisi düşünce ve zekayı geliştirir. Bu yüzden bizler sözcük hazinemizi geliştirici çalışmalar yapmalı, bol bol kitap okumalıyız.

    Kendi kendine iş yapabilme alışkanlığını kazanmak;
    Bir öğrenci, gerek sınavlarda gerekse hayatta başarılı olmak istiyorsa kendi başına davranma yeteneğini edinmelidir. Ders çalışırken hep başkalarından yardım beklememelidir. Aksi taktirde öğrenmesi gerekenleri tam olarak öğrenemeyecektir. Aile ve öğretmenler, öğrenciye yol gösterici olmalıdır. Ne aile ve öğretmenler bu sınırdan taviz vermelidir ne de öğrenciler bundan daha fazlasını talep etmelidir.

    Bisiklet sürenleri kırk yıl izleseniz, kendiniz bizzat bisikletin üstüne binip onu sürmeyi öğrenmeye çalışmadıktan sonra kesinlikle bisiklet sürmeyi öğrenemezsiniz. Sınavlara hazırlanırken karşılaşılacak sorunların aşılmasında büyüklerden sadece yardım isteyiniz, ancak sorunlarınızı onların çözmesini istemeyiniz.
    Ödevlerini hep başkalarına yaptıran bir öğrenci sınavlarda ne kadar başarılı olabilir ki?

    Alıştırma Çalışmaları
    Başarılı olmak için çok alıştırma yapmak gerekir. Çok örnek çözmek gerekir. Alıştırma yapmak konunun bütün yönlerinin kavranılmasını da sağlar.

    Yardım isteme;
    Gerek çalışma esnasında gerekse alıştırma yaparken anlaşılmayan yerler not alınmalı daha sonra da bu yerler bir bilene sorulmalı. Aileden biri, tanıdık biri, grup arkadaşlarından biri yardım almak için yeterli olabilir.

    Tekrar Çalışması;
    Belli bir süre sonra, önceden öğrenilenler unutulur. Unutulmanın engellenmesi tekrarla mümkündür. Özellikle sözel derslerde unutma çabuk olur. Bunun için belirli aralıklarla tekrar bu derslerde çok gereklidir. Sınıfta öğrenilen ders eve gelindiğinde tekrar edilirse hafızaya alma daha da kolaylaşır,

    YanıtlaSil