MODÜL 8 HÜREYYA

Etkili bir gösterimi nasıl planlayıp gerçekleştirebilirim.?
Ünite planı,öğrenme örneği,değerlendirme aracı,öğrenci destek ve rehberlik malzemelerini doğru bir biçimde kullanarak etkili bir gösterim gerçekleşebilir.
Öğretim tasarımı (hedeflenen içeriğe ve öğrenme amaçlarına,21.yy becerilerine yönelik olmak,bireysel farklılıkları göz önünde bulundurmak vb.)
Teknolojinin kullanılması (içeriğin öğrenilmesinin desteklenmesi,öğrenci ve sınıf gereksinmelerini karşılamak gibi)
Değerlendirme stratejileri (öğrenci merkezli olmak,çeşitli ve sürekli olmak,öğrenci amacına yönelik olmak vb.) gibi başlıklar da gösterimi hazırlarken dikkat edilecek hususlardır.
Yapıcı geribildirimi nasıl verebilirim.?
Yapıcı geribildirim verirken sadece teknolojiye değil içeriğe de odaklanmalı;
Doğrudan ünitenin ve öğrencilerin kalıcı öğrenmesinin gelişmesine yönelik olumlu geribildirim vermeye,yorumları somut örneklerle desteklemeye dikkat etmeliyiz.

YAPICI GERİ BİLDİRİMİN KURALLARI

Alıcı tarafından uygun bir biçimde kullanıldığında değerli olan, izleyen üç tane, en çok kulanılan, geribildirim formunu aklınızda tutunuz.

Netleştirmek için sorgulama ve araştırma: Bu tür geribildirim sizin ne gösterildiğini ve söylendiğini anlamanızdan emin olmanızı sağlar. Aynı zamanda katılımcıların, vermek zorunda olduğunuz önerilerinize karşı güven düzeylerini yükseltir. İzleyen örnek soruları, ileride netleştirmek, sorgulama yapmak ya da araştırma için dikkate alın:

• Temel Sorunuzu projenizde nasıl kullanırsınız?
• Ünitenizde belirtilen en önemli standart nedir?
• Öğrenciler projelerini nasıl düzenleyecekler?

Yansız ifadelerde bulunmak: Bazen, katılımcılar ünitelerini başkalarının gözleriyle görmek isterler. Bazı ayrıntıları görmeden ünitenin içinde sıkışıp kalmak çok kolaydır. Geribildirimin yansız kalması ise çok önemlidir. İzleyen yansız ifadelere dikkat edin:

• Ünitendeki pek çok etkinlik listelenen ikinci standartla ilişkili.
• Biri hariç tüm etkinliklerde öğrenciler işbirliği halinde çalışıyor.
• Proje daha çok araştırma ve raporlaştırma biçiminde görülüyor.

Önerilerde bulunmak: Değerli önerilerde bulunmak için katılımcılarla aynı branşta ve aynı sınıfta olmanıza gerek yoktur. Gerçekte, yanlı ve kasıtsız önerilerde bulunmamak için konunun uzmanı olmamak daha iyidir. Etkili unite tasarımını ve teknoloji bütünleşmesini ortak bir paydada buluşturmanın arkasında olan ilkeler tüm katılımcılar için önerilerde bulunmaktır. Bir öğretmenin meslektaşına ara değerlendirmeyi içeren önerilerini aşağıdaki örnekte inceleyin:

• Birinci etkinlikten önce uygulanan öğrenci ihtiyaçları değerlendirmesi, öğrencilerin ön deneyimlerini yansıtmalarına imkan verir ve öğrenmeyle bağlantı kurar.


İzleyenler için yapıcı geribildirim vermenin genel kuralları şunlardır:

• Olumlu olmaya odaklanın. Başlarken ve bitiriken her zaman olumlu olmalısınız. Olumlu bir başlama örneği: …. Sırasında gerçekten çok öğrendim….. ya da Sizin yaptığınızdan çok hoşlandım….
• Yapıcı geribildirim değerlendirici olmaktan fazla tanımlayıcıdır. Geribildirim değerlendirici olduğu zaman alıcı savunmaya geçer.
• Yorumlar genel değil özel olmalıdır.
• Geribildirim bireyin değiştirebileceği konular ve arzulanan öğrenme ya da performans hakkında olmalıdır.
• Geribildirim zamanlamasının uygun olduğu durumlarda iyidir. Mümkünse geribildirimi olayın hemen ardından verin.
• Geribildirimi iki ya da üç ana yorumla sınırlayın.

modül:8 HÜLYA USANMAZ
Her öğrencinin projesini tüm sınıfa sunması için bir yansıtma aracı sağlarım. Sorular ve yorumlar için her sunuşa zaman tanırım ve izlerim. Akranlara birbirleri için yazılı değerlendirme yaptırırım.
soru 1-Etkili bir gösterimi nasıl planlayıp gerçekleştirebilirim?
soru 2-Yapıcı geribildirim nasıl verebilirim?
cevap 1-Etkili bir gösterim yapabilmemiz için proje tanıtım sunumumuzu, proje değerlendirme araçlarını ve diğer öğrenme örneklerini kullanırız. planlı bir şekilde hazırlanmış ünite ürün dosyasını başlangıç ve sonuç ilişkili bir sunum hazırlayarak hazırlıklı ve seri olacak şekilde, proje öğrenci merkezli olduğundan onları da işin içine katarak görsel ve işitsel materyallerle destekli olarak sergileriz.
cevap 2-yukarıdaki soruya tam cevap verdikten sonra yapıcı olarak geri bildirim verilmiş olacaktır.

MODÜL 8

1) Etkili bir gösterimi nasıl planlayıp gerçekleştirebilirim?
2) Yapıcı geribildirim nasıl verebilirim?


Ünite Ürün Dosyalarını hazırlayarak gösterimini gerçekleştirerek , sunumumu etkili görsellerle süsleyerek etkili bir sunum oluşturabilirim.
Intel® Öğretmen Programı Çevrimiçi Temel Kursunu değerlendirecek Tamamlama Sertifikası alacaklardır.

modül 7 soruları

cevap1: öğrenciyi fazla sınırlamam ve öz güvenini arttırıcı etkinliklerde katılması konusunda teşvik ederim. öğretim programı tasarım soruları yoluyla öğrenciler yönlendirilir.İyi sorular öğrencinin düşünme becerilerini geliştirir ve motivasyonunu arttırır. rol oynama ve drama gibi küçük grup etkinlikleri hazırlanabilir.
cevap2: sürecini zenginleştirebilmem için görsel işitsel vb. mataryaller için teknolojiden yararlanabilirim. öğrenme öğretme sürecini kolaylaştıracak kelime işlem belgeleri,sunular,işlem tabloları,web'e dayalı kaynaklar hazırlanabilir.Öğrencilerin takıldığı yerlerde anlık mesajlaşma ve e-mail ile öğretmen öğrencilerine yardımcı olabilir.

MODÜL 7 HÜREYYA

Öğrenci merkezli bir sınıfa nasıl rehberlik yapabilirim?
Öğretim süreçlerini desteklemede teknolojiyi nasıl kullanabilirim.?

Öncelikle ünitenin başında hedefleri belirlemek amacıyla;

• Merak uyandıran ve öğrencileri yeni keşiflere yönlendirecek sunumlar hazırlamak,
• Projeyi planlandırmak,
• Haberleşmek ve bilgilendirmek amaçlı iletişim ortamı kurmak gerekir.

Ünite sırasında ise;

• Her öğrenci ya da grup için bir çalışma takvimi oluşturmak,
• Web kaynakları kullanarak öğrencileri araştırmaya yöneltmek,
• Ön hazırlık,konuda geçen yeni kavramlar ve bir sonraki etkinliğe dönük ön hazırlık konusunda sunumlar hazırlayarak,
• Proje sunumları hazırlanırken çekilen öğrenci fotoğraflarını içeren slaytlar göstererek öğrencilerin teknolojiyi kullanmalarına rehberlik yapılabilir.

Öğrencilerin bireysel gereksinimlerini nasıl karşılayabilirim?
Öncelikle öğrencilerimin gereksinimlerinin tespitini yaparım. Sonra öğrenciye teknik imkanları sağlar ve sorumluluk vererek güven duyulduğunu hissettiririm. Değerlendirme araçları ile gereksinimlerini karşılama yanında öğrenci öğretmen görüşmeleri ile de rehberlik çalışması yapılabilir.HULYA USANMAZ