NURGÜL ÖZER (MODÜL 5)

• Öğrencilerin öğrenip öğrenmediklerini nasıl değerlendirebilirim?
• Öğrencileri, değerlendirme sürecinde nasıl aktif hale getirebilirim?

Ölçme ve değerlendirme ğerlendirmenin amacı, öğrencinin öğrenme sürecindeki eksik yönlerini fark edip tamamlamasına ve becerilerini geliştirmesine yardım etmektir. Doğru değerlendirme stratejilerini uygulayarak öğrencilerin düşünme, anlama, sorgulama, ilişki kurma, analiz- sentez becerilerini geliştirmelelerine katkıda bulunmalıyız, bunların ne düzeyde gerçekleştiğini ölçebilmeliyiz. Ölçme ve değerlendirme çalışmaları, öğrencinin kendini değerlendirmesi ve öğretmeni tarafından değerlendirilmesi şeklinde iki aşamada yürütülmelidir. Ayrıca öğretim teknikleri de sorgulanmalı, öğrenmenin gerçekleşip gerçekleşmediği süreç ve sonuç değerlendirmeleriyle saptanmalıdır. Süreci değerlendirme öğrenmenin her aşamasında, sonuç değerlendirme ise sürecin sonunda yapılmalıdır. Burada dikkat edilmesi gereken unsur doğru aşamada, doğru öğrenciye, doğru ölçme değerlendirme aracını uygulamaktır. Ölçme değerlendirme araçlarının çeşitliliği, daha objektif bir değerlendirme olanağı sunar. Kısaca proje, sunum, etkinlikler, ürün dosyası vb. materyaller bir öğrencinin yapması gereken çalışmalardır. Bu çalışmalar çoklu zeka ve yapılandırmacı yaklaşımlara göre bireysel farklılıklar esas alınarak öğrencilere yaptırılmalı, bunların değerlendirilmesi de yine bireysel farklılıkların gözetildiği, uygun aşama için hazırlanmış, öğrenci seviyesine uygun anlatımlar içeren, temel soruyu, ünite ve ,içerik sorularını kapsayan, çok aşamalı olmayan anket, günlük, form, açık uçlu, çoktan seçmeli, eşleştirmeli, boşluk doldurmalı vb. soru tipleriyle yapılmalıdır. Öğrenciler değerlendirme sürecine kendilerini ve akranlarını değerlendirmek için hazırlanan araç gereçlerle katılabilirler. DEĞERLENDİRMEDE BENCE EN ÖNEMLİ UNSUR, DEĞERLENDİRME SONUÇLARININ ÖĞRENCİLERLE PAYLAŞILMASI ANCAK ÖĞRENCİLER ARASINDA KIYASA GİDİLMEMESİDİR. Bu durum öz güven ve yönelimi zedelemekte, öğrencinin derse, öğrenmeye ve öğretmene karşı motivasyonunu düşürmektedir.